Bạn đang xem: Soạn văn 8 ôn tập và kiểm tra phần tiếng việt
Hôm nay, Pgdphurieng.edu.vn mời bạn đọc tìm hiểu thêm bài Soạn văn 8: Ôn tập và chất vấn phần tiếng Việt (tiếp theo), cực kỳ hữu ích.
Mong rằng tài liệu này hoàn toàn có thể giúp học sinh lớp 8 chuẩn bị bài gấp rút và đầy đủ. Mời tìm hiểu thêm dưới đây.
Soạn văn Ôn tập và bình chọn phần giờ Việt (tiếp theo)
I. Mẫu mã câu: nghi vấn, cầu khiến, cảm thán, trần thuật, tủ định
1. Hãy xác định kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán, è cổ thuật trong những các câu sinh hoạt SGK (không xét câu đặt trong ngoặc vuông).Gợi ý:
a. Câu mong khiến
b. Câu trằn thuật
c. Câu nghi vấn
d. Câu nghi vấn
e. Câu mong khiến
g. Câu cảm thán
Câu è thuật
II. Hành vi nói
1. Năm câu cho tiếp sau đây thể hiện nay các hành động nói: che định, khẳng định, khuyên, doạ dọa, bộc lộ cảm xúc. Hãy khẳng định kiểu hành vi nói miêu tả ở từng câu (không xét câu để trong ngoặc vuông).
Gợi ý:
a. Biểu lộ cảm xúc
b. Tủ định
c. Khuyên răn nhủ
d. Đe dọa
e. Khẳng định
2. Phụ thuộc hành hễ nói vẫn được khẳng định ở bài xích tập 1, viết lại những câu (b), (d) bên dưới một vẻ ngoài khác.
a. Cháu không dám bỏ bê tiễn sưu của phòng nước (khẳng định)
b. Ông sẽ không chỉ chửu mắng ngoài ra dỡ anh chị em mày đi còn nếu như không nộp sưu. (khẳng định)
III. Lựa chọn lẻ tẻ tự từ vào câu
Gợi ý:
a. Hãy viết lại câu sau đây bằng cách chuyển tự in đậm vào phần đa vị trí rất có thể được (có thể thêm xuất phát điểm từ 1 cách vào khu vực thật yêu cầu thiết).
Chị Dậu rón rén bưng một chén
(Ngô vớ Tố)
Chị Dậu bưng một bát cháo bự đến chỗ chồng nằm thật rón rén.Chị Dậu bưng một chén bát cháo lớn, rón rén đến chỗ ông xã nằm.2. Hãy viết lại câu sau đây bằng cách đặt nhiều từ in đậm vào vị trí khác trong câu này.
Hoảng quá, anh Dậu vội vàng để chén bát cháo xuống phản và lăn đùng ra đó, ko nói được câu gì.
(Ngô tất Tố)
Gợi ý:
Anh Dậu hoảng quá vội để bát cháo xuống phản với lăn đùng ra đó không nói được câu gì.Anh Dậu cấp để chén cháo xuống phản cùng lăn đùng ra đó, hoảng quá không nói được câu gì.Advertisement
Soạn văn 8 tập 2, biên soạn Ôn tập và soát sổ phần tiếng Việt sgk ngữ văn 8 tập 2, để học tốt văn 8. Bài xích soạn cho ta củng vậy những kỹ năng và kiến thức Tiếng Việt sẽ học trong kì II. Những kiến thức và kỹ năng trọng tâm, những câu hỏi trong bài bác học sẽ được hướng dẫn trả lời, soạn bài đầy đủ, đưa ra tiết.
A-KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
I-KIỂU CÂU: NGHI VẤN, CÂU CẦU KHIẾN, CẢM THÁN, TRẦN THUẬT, PHỦ ĐỊNH
1.Đọc hầu hết câu sau và cho thấy mỗi câu thuộc phong cách câu nào trong những các giao diện câu nghi vấn, ước khiến, cảm thản, nai lưng thuật, lấp định. ( các câu được viết số để tiện thể theo dõi)
Vợ tôi ko ác nhưng lại thị khổ quá rồi (1).(…) Cái bản tính giỏi của người ta bị phần đa nỗi lo lắng, ảm đạm đau, ích kỉ bít lấp mất (2). Tôi biết vậy, bắt buộc tôi chỉ bi lụy chứ ko nỡ giận (3).
Trả lời:
Câu (1) là câu nai lưng thuật ghép, bao gồm một vế là dạng câu bao phủ định.
Câu (2) là câu è thuật đơn.
Câu (3) là câu è thuật ghép, vế sau bao gồm một vị ngữ che định.
2. Dựa vào nội dung của câu (2) trong bài tập 1, hãy để một câu nghi vấn.
Xem thêm: Cách Làm Ốc Xào Măng Chua Cay, Ăn Một Lần Là "Nhớ Nhau Cả Đời"
Trả lời:
Ví dụ:
Cái phiên bản tính xuất sắc của tín đồ ta liệu tất cả bị phần đa nỗi lo lăng, bi thiết đau, ích kỉ bít lấp mất không?
Những nổi lo lắng, bi hùng đau, ích kỉ có thể che che cái phiên bản tính xuất sắc của tín đồ ta không?
3. Hãy để câu cảm thán chứa giữa những từ như vui, buồn, hay, đẹp…
Trả lời:
Vui vượt đi mất !
Ôi, rất đẹp quá!
Buồn ơi là bi thương !
4. Đọc đoạn trích sau và vấn đáp câu hỏi:
Tôi nhảy cười bảo lão(1):
- Sao rứa lo xa thế(2)? cầm cố còn khỏe, chưa chết được đâu mà lại sợ(3)! vậy cứ để tiền đấy mà ăn, lúc chết hẵng hay(4)! Tội gì bây giờ nhịn đói mà lại tiền để lại(5) ?
- ko ông giáo ạ(6) ! Ăn mãi hết đi thì cho đến lúc chết lấy gì nhưng mà liệu(7)?
(Nam Cao- Lão Hạc)
Câu hỏi:
a) một trong những câu bên trên câu như thế nào là câu nai lưng thuật, câu nào là câu cầu khiến, câu làm sao là câu nghị vấn
b) Câu nào trong số câu nghi vấn trên là câu dùng để làm hỏi ( điều do dự cần được giải đáp)?
c) Câu nào trong những những câu nghi vấn trên không dùng để hỏi? Nó được dùng để làm gì?
Trả lời:
a) Câu è thuật là những câu (1), (3), (6)
Câu cầu khiến cho là câu (4)
Câu nghi vấn là các câu (2), (5), (7).
b) Câu nghi vấn dùng để hỏi là câu (7).
c) các câu nghi ngại không dùng để hỏi là câu (2), (5).
Câu (2) chỉ dùng để biểu lộ sự không thể tinh được của ông giáoCâu (5) dùng làm giải mê thích cho đề xuất được nêu sinh hoạt câu (4).
II- HÀNH ĐỘNG NÓI
1. Hãy xác định hành động nói của những từ đã mang đến theo bảng sau đây:
| STT | Câu đã cho | Hành cồn nói |
| 1 | Tôi bật cười bảo lão: | |
| 2 | -Sao gắng lo xa thừa thế? | |
| 3 | Cụ còn khỏe, chưa chết được đâu mà lại sợ! | |
| 4 | Cụ cứ nhằm tiền đấy mà lại ăn, lúc bị tiêu diệt hẵng hay! | |
| 5 | Tội gì hiện nay nhịn đói nhưng mà tiền để lại? | |
| 6 | Không ông giáo ạ! | |
| 7 | Ăn mãi không còn đi thì đến lúc bị tiêu diệt lấy gì cơ mà liệu |
Trả lời:
| STT | Câu sẽ cho | Hành hễ nói |
| 1 | Tôi nhảy cười bảo lão: | Kể |
| 2 | -Sao núm lo xa thừa thế? | Bộ lộ cảm xúc |
| 3 | Cụ còn khỏe, chưa bị tiêu diệt được đâu nhưng mà sợ! | Nhận định |
| 4 | Cụ cứ để tiền đấy cơ mà ăn, lúc bị tiêu diệt hẵng hay! | Đề nghị |
| 5 | Tội gì bây chừ nhịn đói nhưng tiền nhằm lại? | giải ưa thích thêm |
| 6 | Không ông giáo ạ! | Phủ định bác bỏ |
| 7 | Ăn mãi không còn đi thì cho đến lúc chết lấy gì nhưng mà liệu | Hỏi |
2.Hãy xếp các câu nêu từ bài bác tập 1 vào bảng tổng kết theo mẫu mã sau : (SGK, t.2, tr. 132)
Trả lời:
| STT | Kiểu câu | Hành động nói được thực hiện | Cách dùng |
| 1 | Trần thuật | kể | trực tiếp |
| 2 | Nghi vấn | bộc lộ cảm xúc | gián tiếp |
| 3 | Trần thuật | trình bày | trực tiếp |
| 4 | Cầu khiến | đề nghị | gián tiếp |
| 5 | Nghi vấn | điều khiển | trực tiếp |
| 6 | Phủ định | giải thích | trực tiếp |
| 7 | Nghi vấn | hỏi | trực tiếp |
3. Hãy viết một hoặc vài tía câu theo một trong những yêu cầu nêu bên dưới đây.Xác định mục tiêu của hành động nói.
a) khẳng định không thâm nhập các chuyển động tiêu rất như đua xe trái phép, cờ bạc, nghiện hút...
b) Hứa tích cực và lành mạnh học tập, rèn luyện cùng đạt kết quả tốt trong những năm học tới.
Trả lời:
a) Ví dụ:
Tôi xin khẳng định sẽ không sử dụng những chất kích ưa thích khi tham gia giao thông.Tôi khẳng định rằng không đua xe pháo trái phép.b) Ví dụ:
Con xin hứa trong năm học tới nhỏ sẽ nỗ lực học tốt hơn nữa!Xin mẹ hãy tin con, năm học bắt đầu con sẽ chuyên cần hơn ạ!III- LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ trong CÂU
1. Giải thích lí do bố trí trật từ bỏ của các bộ phận câu in đậm nối liền nhau trong khúc vãn sau :
Sứ giả vào, đứa nhỏ xíu bảo : "Ông về tâu với vua sắm mang lại ta một con chiến mã sắt, một chiếc roi sắt với một tấm áo cạnh bên sắt, ta sẽ phá vỡ lũ giặc này". Sứ trả vừa gớm ngạc, vừa mừng rỡ, nhanh nhẹn về tâu vua.
(Thánh Gióng)
Trả lời:
Lý do sắp xếp trật tự từ vào câu:
vừa gớm ngạc, vừa mừng rỡ: hai sự việc diễn ra đồng thời, tuy nhiên song tiếp liền nhau, xen giữa kinh ngạc và mừng rỡ.vừa ghê ngạc, vừa mừng rỡ… về tâu vua: riêng biệt tự tự được thu xếp theo sự việc diễn ra trước sau.2. Một trong những câu sau đây, việc sắp xếp các từ in đậm làm việc đầu câu có tác dụng gì?
a) những lang ai ai cũng muốn ngôi báu về mình, nên cố làm cho vừa ý vua cha. Mà lại ý vua cha như vậy nào, không có bất kì ai đoán được.
(Bánh chưng, bánh giầy)
b) Con tín đồ của Bác, đòi sinh sống của Bác đơn giản như nỗ lực nào, gần như người chúng ta đều biết: bữa cơm, đồ dùng dùng, chiếc nhà, lối sống.
(Phạm Văn Đồng, Đức tính giản dị của bác bỏ Hồ)
Trả lời:
a) các từ ngữ in đậm có tác dụng liên kết câu.
b) những từ ngừ in đậm có tác dụng nhấn táo tợn đề tài của câu nói.
3.Đọc, so sánh hai câu sau (chú ý các cụm tự in đậm) và cho biết câu nào mang tính chất nhạc ví dụ hơn.
a) lưu giữ một huổi trưa nào, nồm nam cơn gió thổi, khóm tre thôn rung lên man mác khúc nhạc đồng quê.
b) ghi nhớ một huổi trưa nào, nồm phái nam cơn gió thổi, khóm tre thôn rung lên khúc nhạc đồng quê man mác.
