Các bạn đã được gia công quen với tương đối nhiều kiểu câu, như câu: cầu khiến, nghi vấn, cảm thán,...Bài viết sau bọn họ sẽ cùng tò mò câu đậy định, đặc điểm bề ngoài và chức năng của nó. Hi vọng nội dung bài viết sẽ giúp ích cho những bạn!
A. KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
I. Đặc điểm bề ngoài và chức năng
1. Xét đầy đủ câu sau và vấn đáp câu hỏi. Bạn đang xem: Soạn văn 8 câu phủ định
a) nam giới đi Huế
b) Nam không đi Huế
c) Nam chưa đi Huế.
d) phái nam chẳng đi Huế.
Câu hỏi:
Các câu b,c,d tất cả đặc điểm bề ngoài gì khác với câu a?Những câu này có gì khác với câu a về chức năng?
Trả lời:
Những câu b,c,d đều phải có những từ ngữ che định như: Không, chưa, chẳng.Những câu này là câu phủ định về việc Nam sẽ không còn đi Huế, câu a là câu xác minh việc Nam vẫn đi Huế.2. Đọc đoạn trích sau và vấn đáp câu hỏi:
Thầy sờ vòi vĩnh bảo:
- Tưởng nhỏ voi như vậy nào, hóa ra nó sun sun như bé đỉa.
Thầy sờ ngà bảo:
- không phải, nó chần chẫn như dòng đòn càn.
Thầy sờ tai bảo:
- Đâu có! Nó bè bè như dòng quạt thóc.
(Thầy bói xem voi)
Câu hỏi
Trong đoạn trích trên phần nhiều câu nào gồm từ ngữ lấp định?Mấy ông thầy tướng xem voi dùng phần đa câu gồm từ ngữ tủ định để triển khai gì? (Để phản chưng một ý kiến, đánh giá và nhận định của bạn đối thoại hay để thông báo, xác nhận sự không có sự vật, sự việc, tính chất, dục tình nào đó?)
Trả lời:
Những câu có từ ngữ lấp định là:Không phải, nó chần chẫn như cái đòn càn.(1)Đâu có! (2)Ông thầy bói vật dụng hai dùng câu phủ định (1) để phản bác bỏ ý kiến, nhận định và đánh giá của ông thầy tướng sờ vòi. Trong những lúc đó, ông thầy tướng thứ bố (ông thầy bói sờ tai) sử dụng câu che định (2) để hướng đến phủ định ý kiến, đánh giá và nhận định của cả nhì ông thầy trước. Hai câu tủ định trên nhằm để phản bác bỏ một ý kiến, nhận định và đánh giá của bạn đối thoại, do vậy được call là câu đậy định chưng bỏ.Bài tập 1: Trang 53 sgk ngữ văn 8 tập 2
Trong những câu sau đây, câu làm sao là câu bao phủ định bác bỏ? bởi vì sao?
a, Tất cả quan tiền chức công ty nước vào buổi sớm ngày khai trường hồ hết chia nhau cho dự lễ khai học ở khắp các trường học mập nhỏ. Bằng hành vi đó, họ muốn khẳng định rằng, không tồn tại ưu tiên nào lớn hơn ưu tiên giáo dục thế hệ trẻ cho tương lai.
(Theo Lý Lan, Cổng ngôi trường mở ra)
b, Tôi yên ủi lão:
- thế cứ tưởng nắm đấy chứ nó chả đọc gì đâu! Vả lại ai nuôi chó mà lại chẳng giết thịt thịt! Ta giết mổ nó đó là hóa kiếp đến nó đấy, hóa kiếp khiến cho nó làm kiếp khác.
(Nam Cao, Lão Hạc)
c, Không, chúng nhỏ không đói nữa đâu. Nhị đứa ăn hết ngay sát kia củ khoai thì no mòng bụng ra rồi còn đói gì nữa.
(Ngô tất Tố, Tắt đèn).
Bài tập 2: Trang 53 sgk ngữ văn 8 tập 2
Đọc những đoạn trích sau và vấn đáp câu hỏi:
a, Câu chuyện có lẽ rằng chỉ là 1 câu chuyện hoang đường, song không buộc phải là không tồn tại ý nghĩa.
(Hoài Thanh, Ý nghĩa văn chương)
b, mon tám, hồng ngọc đỏ, hồng hạc vàng, không có bất kì ai không từng nạp năng lượng trong tết Trung thu, ăn nó như cả mùa thu vào lòng vào dạ.
(Băng Sơn, Qủa thơm)
c, Từng qua thời thơ ấu ở Hà Nội, ai chẳng có một lần nghển cổ nhìn lên tán lá cao cường mà nhắm nhía một cách ước ao chùm sâu non xanh hay thích thú chia nhau nhấm nháp món sấu dầm chào bán trước cổng trường.
(Tạ Việt Anh, Cây sấu Hà Nội)
- rất nhiều câu bên trên có ý nghĩa phủ định không? bởi vì sao?
- Đặt các câu không có từ ngữ lấp định mà lại có chân thành và ý nghĩa tương đương với phần đa câu trên. đối chiếu những câu mới đặt với đầy đủ câu trên trên đây và cho thấy có phải ý nghĩa sâu sắc của chúng trọn vẹn không như thể nhau không.
Soạn bài bác Câu tủ địnhMong rằng tài liệu này có thể giúp học sinh lớp 8 sẵn sàng bài nhanh chóng và đầy đủ. Mời tham khảo dưới đây.
Soạn bài Câu tủ định
I. Đặc điểm vẻ ngoài và chức năng
1. Xét các câu sau và trả lời câu hỏi.
a. Nam giới đi Huế.
b. Nam không đi Huế.
c. Nam không đi Huế.
d. Nam chẳng đi Huế.
Câu hỏi:
- các câu (2), (3), (4) tất cả đặc điểm vẻ ngoài gì không giống so cùng với câu (1)?
- phần lớn câu này có gì khác với câu (1) về chức năng?
Gợi ý:
- những câu (2), (3), (4) tất cả thêm tự “không”, “chưa”, “chẳng”.
- mục đích nói của câu (1) là để xác định việc Nam sẽ đi đến thành phố Huế. Các câu còn lại phủ định việc Nam đến tp Huế.
2. Đọc đoạn văn vào SGK và trả lời câu hỏi.
- trong đoạn trích trên, đều câu nào tất cả từ ngữ đậy định?
- Mấy ông thầy bói xem voi dùng phần lớn câu có từ ngữ đậy định để triển khai gì?
Gợi ý:
- gần như câu bao gồm từ ngữ lấp định là:
Không phải, nó chần chẫn như dòng đòn càn.Đâu có!- Mấy ông thầy tướng xem voi sử dụng câu lấp định để phản bác chủ kiến của nhau.
Xem thêm: Ngày Tháng Sinh 12 Cung Hoàng Đạo Nói Lên Tính Các Cung Hoàng Đạo Sinh Tháng Mấy
Tổng kết:
- Câu lấp định là đông đảo câu có từ ngữ che định như: không, chẳng, chả, chưa, không phải (là), chẳng yêu cầu (là), đâu bao gồm phải, đâu tất cả là…
- Câu đậy định dùng để:
Thông báo, xác thực sự việc không có sự vật, sự việc, tính chất, quan hệ nam nữ nào đó (câu bao phủ định miêu tả).Phản bác bỏ một ý kiến, đánh giá (câu đậy định chưng bỏ).II. Luyện tập
Câu 1. trong những câu vào SGK, câu nào là câu tủ định bác bỏ? vị sao?
Gợi ý:
- những câu đậy định bác bỏ:
Câu b: vắt cứ tưởng vậy đấy chứ nó chả hiểu gì đâu!Câu c: Không, chúng bé không đói nữa đâu.- những câu bên trên đã chưng bỏ ý kiến trước đó: Ở câu b là bác bỏ chủ kiến nhân đồ “nó” gọi được. Ở câu c là chưng bỏ ý kiến những nhân thứ “chúng con” đói.
Câu 2. Đọc những đoạn trích vào SGK và trả lời câu hỏi.
- gần như câu bên trên có ý nghĩa phủ định không? vị sao?
- Đặt số đông câu không tồn tại từ ngữ tủ định nhưng mà có ý nghĩa tương đương với mọi câu trên. đối chiếu những câu new đặt với hầu như câu trên đây và cho thấy có phải ý nghĩa sâu sắc của chúng trọn vẹn giống nhau không?
Gợi ý:
- Cả ba câu trên phần nhiều là các câu bao phủ định vì đều có chứa rất nhiều từ ngữ lấp định, như ko (trong (a) và (b), chẳng (trong (c).
- những câu không có từ ngữ phủ định mà tương đương với những câu bên trên là:
a. Câu chuyện chắc hẳn rằng chỉ là 1 trong câu chuyện hoang đường, tuy vậy lại tất cả ý nghĩa.
b. Mon tám, hồng ngọc đỏ, hồng hạc vàng, ai ai cũng đã từng nạp năng lượng trong đầu năm mới trung thu, ăn uống nó như cả ngày thu vào lòng vào dạ.
c. Từng qua thời ấu thơ ở Hà Nội, ai ai cũng có một đợt nghển cổ chú ý lên tám lá cao nhòng mà ngắm nghía một cách muốn chùm sấu non xanh hay thích thú chia nhau nhắm nháp món sấu dầm cung cấp trước cổng trưởng.
- việc dùng câu lấp định theo lối dùng hai từ ngữ đậy định (gọi là phủ định của tủ định) hay cần sử dụng một từ lấp định kết hợp với một từ bất định (không), một từ nghi ngờ là cách để nhấn khỏe mạnh hơn ý bắt buộc diễn đạt. Nghĩa của những câu nhiều loại này chắc chắn rằng sẽ đậm hơn nghĩa của các câu khẳng định tương đương.
Câu 3. Xét câu văn sau và vấn đáp câu hỏi.
Choắt không dậy được nữa, nằm thoi thóp.
(Tô Hoài, Dế Mèn phiêu bạt kí)
Nếu sơn Hoài thay từ bao phủ định không bằng chưa thì bên văn buộc phải viết lại câu văn này như thế nào? Nghĩa của câu đó có thay đổi hay không? Câu nào phù hợp với mẩu truyện hơn? vị sao?
Gợi ý:
- thử thay: Choắt không dậy được, ở thoi thóp.
- Ý nghĩa của câu (khi thay) sẽ có sự cố gắng đổi. Bởi vì từ “chưa” có nghĩa đậy định sự sống thọ ở thời khắc nói (không bao gồm phủ định ở thời gian sau thời điểm nói). Tức là Dế Choắt ko dậy được nhưng lại sau đó có thể dậy được. Trái lại, trường đoản cú “không” mang nghĩa lấp định sự mãi sau ở lúc này và cả sau đây nữa.
- Dế Choắt sau khoản thời gian bị chị ly mổ đang không khi nào dậy được nữa và tiếp đến chết. Vì chưng thế, câu phủ định bao gồm từ không đã thích hợp với tình huống truyện.
Câu 4. các câu tiếp sau đây có phải là câu tủ định không? gần như câu này dùng để làm gì? Đặt rất nhiều câu bao gồm nghĩa tương đương.
a. Đẹp gì mà lại đẹp!
b. Làm cái gi có chuyện đó!
c. Bài xích thơ này mà lại hay à?
d. Nuốm tưởng tôi phấn kích hơn chăng? (Nam Cao, Lão Hạc)
Gợi ý:
- các câu đã cho không hẳn là câu phủ định (vì không có chứa các dấu hiệu hiệ tượng của câu đậy định).
- nạm nhưng, chúng lại được dùng để bộc lộ ý phủ định:
Câu “Đẹp gì nhưng mà đẹp!”: Phản chưng một ý kiến xác minh của một ai đó về một đối tượng người tiêu dùng nào đó.Câu: “Làm gì có chuyện đó!”: Pản bác bỏ tính chân thật của một thông báo hay 1 nhận định, reviews nào đó.Câu: “Bài thơ này nhưng mà hay à?” : Phản bác một chủ kiến khen ngợi một bài bác thơ nào kia hay.Câu: “Cụ tưởng tôi vui mắt hơn chăng?”: Phản bác điều nhưng mà ông giáo cho rằng lão Hạc sẽ nghĩ (rằng: ông giáo sướng hơn lão Hạc).- Đặt câu:
Cái cây bút này nhưng mà đắt à?Hay gì nhưng hay!Tôi thì niềm hạnh phúc lắm đấy!
Câu 5. Đọc đoạn trích vào SGK (chú ý các từ in đậm) và cho biết: có thể thay quên bằng không, chưa bằng chẳng được không? vì chưng sao?
Không thể cụ “quên” bởi “không”, “chưa” bằng “chẳng” vào đoạn văn trên được vày như vậy, nó đã làm chuyển đổi nghĩa của tất cả câu.
Câu 6. Viết đoạn hội thoại ngắn, trong các số đó có dùng câu lấp định diễn đạt và câu lấp định chưng bỏ.
Gợi ý:
- Cậu mua chiếc áo này sinh sống đâu?
- Tôi không biết. Mẹ đã tặng kèm nó mang đến tôi.
- Nó bao nhiêu tiền?
- khoảng một trăm nghìn.
- Đắt vậy?
- Không đắt đâu! chất lượng rất giỏi đấy!
- Ra vậy...
Chia sẻ bởi:
